Giáo Án Toán Mầm Non - Giáo Án Mầm Non Làm Quen Với Toán

-
Để mang đến kiến thức đếm đến 4, nhận biết số 4, biết tạo nhóm có số lượng 4 thi Hanyny gửi đến các Cô Giáo án mầm non làm quen với toán với số 4.Ở Hanyn


Để mang đến kiến thức đếm đến 4, nhận biết số 4, biết tạo nhóm có số lượng 4 thi Hanyny gửi đến các Cô
Giáo án mầm non làm quen với toán với số 4.

Bạn đang xem: Giáo án toán mầm non

Ở Hanyny cũng chia sẻ giáo án mầm non phát triển ngôn ngữ và giáo án mầm non khám phá khoa học một số loại quả nhằm giúp các Cô dễ dàng hơn trong việc dạy học cho các Bé.

Thông tin về giáo ánmầm non làm quen với toán | Đếm đến 4, nhận biết số 4

Mục tiêu kiến thức mang lại bởigiáo ánmầm non làm quen với toán | Đếm đến 4, nhận biết số 4

Về kiến thức:

Dạy trẻ biết đến đến 4; biết tạo nhóm có số lượng 4; nhận biết nhóm có 4 đối tượng.

Về kỹ năng:

Trẻ biết đếm từ trái qua phải.Xếp tương ứng 1-1

Về thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

Nội dung chính củagiáo ánmầm non làm quen với toán | Đếm đến 4, nhận biết số 4

Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 2, 3:

Cô cho trẻ đi tham quan mô hình “vườn hoa nhà bé” .Các con nhìn xem trong vườn của bé có gì ? ( có nhiều hoa ).Có bao nhiêu cây hoa vàng( 2 cây hoa vàng).Cho trẻ đặt thẻ chữ số 2.Bao nhiêu cây hoa đỏ? (3 cây hoa đỏ ).Cho trẻ đặt chữ số 3.Có bao nhiểu cây hoa màu xanh ( 3 cây hoa xanh).Cho trẻ đặt chữ só 3.

Xem thêm: Giá Xe Air Blade 2023 Mới Nhất Hôm Nay Tháng 7/2023 Tại Đại Lý

Dạy tạo nhóm có số lượng 4, đếm đến 4. Nhận biết số 4:

Cô cũng có chuẩn bị một số cái bàn và ghế, ai giúp cô lên xếp tất cả những cái bàn ra nào?( trẻ xếp 4 cái bàn)Mời 1 trẻ lên xếp 3 cái ghế tương ứng dưới 1 cái bàn là 1 cái ghế.Bây giờ các các con thấy số bàn và ghế như thế nào với nhau( Không bằng nhau)Muốn bằng nhau các con phải như thế nào( Thêm 1 cái ghế)Mời 1 trẻ lên xếp 1 cái ghếBây giờ các con thấy sô bàn và số ghế như thế nào với nhau( Bằng nhau)Và bằng mấy?( Bằng 4)Cô chính xác hóa: 3 thêm 1 bằng 4Cho trẻ cùng đếm lại và gắn thẻ chữ số vào
Mỗi trẻ đi lấy rổ đồ dùng về chổ ngồi. Cô hỏi trẻ trong rổ có gì ?
Cho trẻ xếp hết các ngôi nhà màu xanh ra trước mặt thành hàng ngang từ phải sang trái.Các con hãy xếp 3 ngôi nhà màu đỏ ra phía dưới ngôi nhà màu xanh. ( xếp tương ứng 1-1 : dưới ngôi nhà màu xanh là một ngôi nhà màu đỏ)Cô cho trẻ cùng đếm.Số lượng ngôi nhà màu xanh và ngôi nhà màu đỏ như thế nào ?
Ngôi nhà màu nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy ?
Ngôi nhà nào ít hơn? Ít hơn mấy ?
Muốn số nhà màu đỏ bằng số nhà màu xanh phải làm thế nào?3 thêm 1 bằng mấy?
Sô nhà màu xanh như thế nào với số nhà màu đỏ ? ( Bằng nhau)Đều bằng mấy ? Bằng 4)Cô cho trẻ cùng đếm và chọn thẻ số tương ứng gắn vào.

Trò chơi:

* Trò chơi 1:"Kết bạn"Luật chơi: Trẻ tìm bạn để tạo thành nhóm có 4 bạn.Cách chơi : Khi cô hô kết bạn, trẻ phải nắm tay nhau thành vòng tròn, mỗi nhóm 4 bạn.* Trò chơi 2 :“ Khoanh tròn nhóm đồ vật có số lượng 4”Cô giải thích luật chơi và cách chơi.

Hình ảnh vềgiáo ánmầm non làm quen với toán | Đếm đến 4, nhận biết số 4

*

*

Trên đây là toàn bộ hình ảnh chi tiết củagiáo ánmầm non làm quen với toán | Đếm đến 4, nhận biết số 4. Ngoài ra các Cô có thể tải xuống đầy đủ và chi tiết bằng cách bấm nút "Tải xuống" ở phía dưới.

GIÁO ÁNHoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁNChủ đề: GIA ĐÌNHĐề tài: NHẬN BIẾT HÌNH TAM GIÁC HÌNH TRÒNLứa tuổi: 3 – 4 tuổi
Giao viên: Võ Thị Kim Hằng
I. Mục đích yêu cầu:* Kiến thức:– Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình tam giác, hình tròn* Kỹ năng:– Rèn kỹ năng nhận biết hình tam giác, hinh tròn và ghi nhớ cho trẻ* Giáo dục:– Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị:– Không gian: Phòng học sạch sẽ, thoáng mát– Đồ dùng: hình tròn, hình tam giác cho cô và trẻ, rổ đựng hình tòn và hìnhtam giác cho từng trẻ, hình tròn và hình tam giác to cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà, các hình đã cắt rời cho trẻ chơi trò chơi ghép hình.III. Phương pháp:– Phương pháp: Làm mẫu, quan sát, đàm thoại, luyện tập– Biện pháp: Động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ
IV. Tiến hành hoạt động:* Hoạt động mở đầu:– Cô và trẻ cùng nhay múa theo điệu nhạc vui nhộn– Chào mừng các con đến với chương trình “thế giới vui nhộn”.– Các con nhìn xem trên tay cô có gì? (hộp quà)– Trên tay cô có hộp xúc xắc nhiều mặt, trên mỗi mặt có các hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. Và hôm nay cô sẽ cho các con nhận biết hình tròn và hình tam giác. Các con hãy về chỗ của mình.* Hoạt động nhận thức: Cho trẻ nhận biết hình tròn+ Cô có hình gì đây?+ Cho lớp, tổ, cá nhân đồng thanh “ hình tròn”+ Hình tròn có màu gì?+ Hình tròn có đặc điểm gì?– Cô lăn hình tròn cho trẻ xem và hỏi trẻ hình tròn có lăn được không?* Cô tóm ý: Hình tròn có đường bao cong khép kín, không có cạnh, không có góc lăn được– Cho trẻ chơi trò chơi “giấu tay” và lấy rổ– Cho trẻ chọn hình tròn theo cô và đọc tên hình tròn– Cho trẻ nhận biết hình tam giác:+ Hỏi trẻ hình gì đây?+ Hình tam giác có màu gì?+ Hình tam giác có đặc điểm gì?– Cho trẻ chọn hình tam giác và gọi tên hình tam giác+ Cô cho trẻ đếm cạnh và góc hình tam giác+ Cô lăn hình tam giác cho trẻ xem và hỏi trẻ hình tam giác có lăn được không? Vì sao?* Cô tóm ý: Hình tam giác có đường bao thẳng, có cạnh, có góc không lăn được.– Hỏi trẻ: Các con có nhận xét gì về hình tròn và hình tam giác? (hình tròn lăn được; hình tam giác không lăn được)– Vì sao hình tam giác không lăn được?– Vì sao hình tròn lăn được?
Hình tròn có đường bao cong nên hình tròn lăn được, hình tam giác có đường bao thẳng có cạnh và có góc không lăn được* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh– Cách chơi: Các con chọn hình theo yêu cầu của cô”+ Lần 1: Cô yêu cầu hình trẻ chọn+ Lần 2: Cô nói đặc điểm trẻ chọn hình* Trò chơi 2: Về đúng nhà– Trẻ vừa đi vừa hát, khi có yêu cầu về ngôi nhà có dạng hình gì thí trẻ chạy về hình theo yêu cầu của cô– Cho trẻ chơi 2 lần* Trò chơi 3: Ai nhanh nhất– Cho trẻ về 3 vòng tròn và ghép hình tròn, hình tam giác* Kết thúc hoạt động:– Cho trẻ đi vòng tròn, cô nhận xét trẻ



Album ảnh


*

HÌNH ẢNH HỘI THI

Lượt xem: 915


*

Ảnh hội thi trang trí lớp

Lượt xem: 4361


*

Hình ảnh thao giảng chuyên đề cấp huyện về tổ chức môi trường hoạt động cho trẻ trong trường mầm non

Lượt xem: 8328